Desafío:
Los Programas de Preparación de Educadores (EPP, por sus siglas en inglés) de las universidades producen la mayoría de los nuevos profesores en Arkansas cada año. Sin embargo, la data muestra que muchos de los maestros que ingresan a la profesión no creen estar preparados adecuadamente para la cultura escolar o los desafíos que enfrentan en el aula hoy en día como maestros principiantes, y tampoco creen estar preparados para enseñar las áreas asignadas. Esto contribuye a la creciente tendencia de que los maestros principiantes abandonen el aula en sus primeros cinco años.
Solución:
En el 2021, Forward lanzó EPP Design Collaborative, un programa competitivo de subvenciones para identificar las universidades comprometidas a abordar este desafío y apoyarlas con recursos y orientación por parte de expertos nacionales para desarrollar planes de transformación. 16 de 19 Universidades EPP solicitaron el Design Collaborative y ocho universidades de todo Arkansas fueron seleccionadas para participar. Las universidades participantes presentarán sus planes en el verano de 2022 y un subgrupo tendrá la oportunidad de obtener recursos adicionales y apoyo para la implementación durante los siguientes tres años.
